Jak na věc


násobení desetinných čísel

Sada kartiček M14 - násobení a dělení desetinných čísel zpaměti

    A teď máme před (i za) desetinnou čárkou u obou čísel stejný počet číslic a můžeme porovnávat. Jak už jsme psali výše, tak začneme z levé strany. porovnáváme tedy 0 a 2. 0 je menší jak 2, takže výsledek je:
    Příklad jsme zařadili do příkladů zde: http://www.diktatyapriklady.cz/priklady-na-pocitani-slozenych-zlomku-2/ (příklad číslo 8.) Nemusí se to řešit jako složený zlomek. Stačí jen 3/4 x 1/2 = 3/8.
    Dělená desetinná čísla převedeme na přirozená (celá) čísla, tak že vynásobíme obě čísla (dělenec i dělitel) takovým stejným číslem abychom dostali číslo celé:
    Karty se dají dále použít i jako soubor čísel, se kterými žáci pracují. Např. vybírají čísla sudá/lichá, větší/menší než..., řadí je podle velikosti vzestupně/sestupně, zaokrouhlují atd.
    Desetinná čísla sčítáme stejně jako čísla celá (Sčítání a odčítání pod sebe popisujeme ZDE) nejdůležitější je čísla správně napsat pod sebe, tak aby byla pod sebou čísla stejného řádu – tisíce pod tisíce, stovky pod stovky,…., setiny pod setiny…. Stačí si zapamatovat, že při sčítání a odčítání desetinných čísel musí být desetinné čárky pod sebou.


Násobíme-li číslo číslem větším než 1, součin je větší než dané číslo.

    Pořád to nechápu vím jsem nechápavá chodím do 6 třídy ale bůbec tomu nerozumím prosím vás jak mi to má vlíst do hlavy abych to pochopila nechápu příklad třeba 21,45:7 Opravdu netuším :'( Prosím vás pomozte mi :'(
    Dobrý den,chtěla bych se zeptat,jak vypočítat tenhle příklad: -0,48:2,4 ,by mělo vyjít 0,2 (- 4,8:2) ,já jsem vůbec nepochopila,jak se posunuje ta desetinná čárka…moc děkuju:)

Copyright © Dossani milenium group 2000 - 2020
cache: 0000:00:00